一道题二十一种解法:x²+3xy+4y²=7 求 x+2y 的最大值
正数 x,y 满足 x2+3xy+4y2=7,求 x+2y 的最大值,答案 22。二十一种解法横跨初中到高中:不等式、函数方程、三角换元、解三角形、椭圆、向量、复数与概率统计。
经典多解母题 共 21 种解法 · 覆盖 2 个学段
已知正数 x,y 满足 x2+3xy+4y2=7,求 x+2y 的最大值。 答案:x+2y 的最大值为 22,当且仅当 x=2y,即 x=2, y=22 时取到。
适用前提与边界条件
- x,y 都是正数,开方取正、解三角形时角的范围都依赖这一条件
- 全部结论只在实数范围内成立
- 最大值必须验证等号确实能取到:二十一种解法的等号条件统一为 x=2y,即 (x,y)=(2,22)
知识地图
一道题,21
条路。初中到高中的工具轮番上场,每一步都只是旧知识的新组合。
解法① 判别式法 初中
核心工具:一元二次方程、判别式
设 t=x+2y(t>0),则 x=t−2y。代入条件:
(t−2y)2+3(t−2y)y+4y2=7
整理成关于 y 的一元二次方程:
2y2−ty+t2−7=0
正数 y 必须存在,所以判别式非负:
Δ=t2−8(t2−7)=56−7t2≥0
解得 t2≤8,即 t≤22。当 t=22 时 y=22>0,正数解确实存在,最大值取到。
点睛:「y 存在」本身就是约束:最值问题翻译成方程有解问题,判别式替你把关。这是初中生也能驾驭的利器。
体现思想:方程思想、函数思想
解法② 构造三角形+平面几何 初中
核心工具:等腰三角形、圆周角定理、直径所对圆周角
同法十一构造 △ABC。延长 BA 到 D,使 AD=AC=2y,则 BD=x+2y。△ACD 为等腰三角形,由外角性质
∠BDC=∠D=21∠BAC
角 D 为定角、对边 BC=7 为定弦,故 D 在一个定圆上运动。圆内过 B 的弦以直径为最长,设直径端点为 D0,则
x+2y=BD≤BD0=sin∠DBC=sin2A7
由半角公式(高中将学;初中生也可在等腰三角形中用勾股定理算得同值)sin2A=21−cosA=21+43=87,得
x+2y≤7/87=22
等号当 △BCD0 为直角三角形(BD0 为直径),即 x=2y。
点睛:补一个等腰三角形把目标式变成线段,再用「定弦定角→定圆→直径最长」——构造全程是初中几何,仅最后算角用到高中半角公式。
体现思想:数形结合、几何直观
解法③ 构造数据(方差非负) 初中
核心工具:平均数、方差
由 (x+23y)2+47y2=7,两边除以 7:
7(7x+23y)2+(2y)2=1
构造 8 个数据:7 个 7x+23y 和 1 个 2y。它们的平均数为
tˉ=87⋅7x+23y+2y=8x+2y
方差为
s2=817(7x+23y)2+(2y)2−8tˉ2=81[1−8(8x+2y)2]≥0
故 (x+2y)2≤8,x+2y≤22。等号当 8 个数据全相等:
7x+23y=2y⟹2x+3y=7y⟹x=2y
点睛:方差恒非负是初中统计里最被低估的不等式:凑出一组数据,平方和就自动大于等于平均数平方的倍数。
体现思想:概率统计思想、构造思想
解法④ 平方代换+基本不等式 高中
核心工具:基本不等式、完全平方公式
先把目标式平方,让它和条件「长得像」:
(x+2y)2=x2+4y2+4xy=7+xy
只需给 xy 找一个上界。由基本不等式 x2+(2y)2≥4xy(即 (x−2y)2≥0):
7=x2+4y2+3xy≥4xy+3xy=7xy
故 xy≤1,于是 (x+2y)2≤8。因 x+2y>0,得
x+2y≤22
当且仅当 x=2y 时等号成立。
点睛:把目标平方后,问题立刻缩水成「给 xy 找个上界」——整体代换是最便宜的化简。
体现思想:不等式思想、配方法
解法⑤ 配凑基本不等式 高中
核心工具:基本不等式、整体放缩
令 t=x+2y。由 (x−2y)2≥0 展开得 (x+2y)2≥8xy,即
xy≤8(x+2y)2=8t2
而 t2=(x+2y)2=7+xy,所以
t2≤7+8t2⟹87t2≤7⟹t≤22
当且仅当 x=2y 时等号成立。
点睛:不拆散条件,直接把 xy 放缩成目标式自身的平方——放缩后解的是关于目标的方程。
体现思想:不等式思想、整体思想
解法⑥ 齐次化 高中
核心工具:齐次化、基本不等式
目标与条件都是二次式,令 t=x+2y,把 t2 与常数 7 作比(齐次化):
t2=7⋅x2+3xy+4y2(x+2y)2=7(1+x2+3xy+4y2xy)=7(1+yx+x4y+31)
由 yx+x4y≥24=4,分母至少为 7,故
t2≤7(1+71)=8
所以 t≤22,当且仅当 yx=x4y,即 x=2y 时取等。
点睛:常数是伪装的二次式:用条件把 7 换掉,全局只剩比值,最值交给「对勾」最小值。
体现思想:齐次化思想、化归思想
解法⑦ 柯西不等式 高中
核心工具:配方法、柯西不等式
先把条件配成两个平方之和:
7=(x+23y)2+47y2=(x+23y)2+(27y)2
用柯西不等式 (a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2,取 (c,d)=(1,71):
7(1+71)≥[(x+23y)+27y⋅71]2=(x+2y)2
即 (x+2y)2≤8,x+2y≤22。等号当两组成比例:
1x+23y=7127y=27y⟹x=2y
点睛:配方是为了认出柯西的「两条括号」;第二个括号里的 71 是照着目标 x+2y 的系数反推的。
体现思想:不等式思想、构造思想
解法⑧ 权方和不等式 高中
核心工具:配方法、权方和不等式
配方后把 7 写成分次幂相除的形式:
7=1(x+23y)2+71(2y)2
用权方和不等式(柯西的 Engel 形态)pa2+qb2≥p+q(a+b)2:
7≥1+71(x+23y+2y)2=78(x+2y)2
故 (x+2y)2≤8,x+2y≤22。等号当 1x+23y=712y,即 x+23y=27y,x=2y。
点睛:柯西两边一移项就是权方和,分母相加恰好凑成 78——与法四是同一张牌的两种握法。
体现思想:不等式思想、构造思想
解法⑨ 待定系数 高中
核心工具:待定系数法、基本不等式
记 u=x+23y,则 u2+47y2=7。引入正数 m,n,由 a2+b2≥2ab:
u2+m2≥2mu,47y2+n2≥7ny
两式相加:
7+m2+n2≥2m(x+23y)+7ny=2mx+(3m+7n)y
希望右端恰为 2m(x+2y),令 3m+7n=4m,得 m=7n。再让两个等号同时成立可得最紧的配比,解得
n2=87,m2=849
代回:
7+849+87=14≥2m(x+2y)=27(x+2y)
故 x+2y≤22,等号当 u=m、27y=n 同时成立,即 x=2y。
点睛:系数 m,n 先留白、再按「右端等于目标」反解——待定系数本质是让不等式替你量身定做。
体现思想:待定系数法、不等式思想
解法10 构造函数求导 高中
核心工具:一元二次方程求根、导数与单调性
把条件看成关于 x 的二次方程:
x2+3yx+4y2−7=0⟹x=2−3y+28−7y2
因 x>0 只取正根。目标成为关于 y 的一元函数:
g(y)=x+2y=21(28−7y2+y)
求导:
g′(y)=21(1−28−7y27y)=228−7y228−7y2−7y
令 g′(y)=0:28−7y2=49y2,得 y=22,此时 x=2。y 增大时分母为正、分子由正变负,故该点为最大值点:
g(22)=22
点睛:消元消出一个单变量函数,导数替你在椭圆弧上扫描最高点——最朴素,也最不需要巧思。
体现思想:函数思想、化归思想
解法11 正向三角换元 高中
核心工具:配方法、辅助角公式
配方得 u2+v2=7,其中 u=x+23y,v=27y。令
u=7cosθ,v=7sinθ
注意 y=72v,于是
x+2y=u+2y=7cosθ+7v=7cosθ+sinθ
辅助角合一:
7cosθ+sinθ=22sin(θ+φ)≤22
其中 tanφ=7。振幅就是最大值,对应的 θ 给出 x=2, y=22。
点睛:「平方和等于常数」是圆的身份证,正余弦一进场,代数最值立刻变成三角函数的振幅。
体现思想:三角换元、数形结合
解法12 反向三角换元 高中
核心工具:三角恒等变换、二倍角公式
这次照着目标式设元:令 r=x+2y,取
x=rcos2θ,2y=rsin2θ(r>0)
代入条件(注意 y=2rsin2θ):
r27=cos4θ+23sin2θcos2θ+sin4θ
利用 sin2θ+cos2θ=1 合并:
r27=(sin2θ+cos2θ)2−21sin2θcos2θ=1−81sin22θ≥87
故 r2≤8,r≤22。等号当 sin2θ=1,即 θ=4π,此时 cos2θ=sin2θ,x=2y。
点睛:正向换元把约束变圆,反向换元把目标变半径 r——同一个 sin2+cos2=1,进与退都能解题。
体现思想:三角换元、齐次化思想
解法13 构造三角形+正弦定理 高中
核心工具:余弦定理、正弦定理、辅助角公式
把条件改写成余弦定理的形状:
−43=2⋅x⋅2yx2+(2y)2−(7)2
构造 △ABC,使 AB=x,AC=2y,BC=7,则
cosA=−43,sinA=47,2R=sinABC=7/47=4
由正弦定理 AB=4sinC,AC=4sinB,而 B=π−A−C,故
x+2y=4(sinC+sinB)=4sinC+4sin(C+A)=sinC+7cosC=22sin(C+φ)≤22
等号当 C+φ=2π,对应 AB=AC,即 x=2y。
点睛:二次齐次式天然携带余弦定理的基因:给三条边赋上 x、2y、7,代数题瞬间变成定弦三角形。
体现思想:数形结合、构造思想
解法14 构造三角形+面积上界 高中
核心工具:三角形面积公式、外接圆
同法十一构造 △ABC 及其外接圆(半径 R=2)。三角形面积为
S=21⋅x⋅2y⋅sinA=xy⋅47
底边 BC=7 固定、外接圆固定,当顶点 A 位于所对劣弧的中点时高最大。弦心距为
R2−(2BC)2=4−47=23
最大高为 R−23=21,所以
S≤21⋅7⋅21=47⟹xy≤1
于是 (x+2y)2=7+xy≤8,x+2y≤22。等号当 AB=AC,即 x=2y。
点睛:同底、同外接圆的三角形中,等腰的那个面积最大——一个几何极值顺手解决了代数放缩。
体现思想:数形结合、几何直观
解法15 椭圆参数方程 高中
核心工具:椭圆的标准方程、参数方程、辅助角公式
配方后令 n=x+23y,m=y,条件化为标准椭圆:
7n2+4m2=1
写椭圆的参数方程:
n=7cosθ,m=2sinθ,θ∈(0,2π)
目标恰好是 n+2m:
x+2y=n+2m=7cosθ+sinθ≤7+1=22
等号当 sinθ=81、cosθ=87,代回得 x=2, y=22。
点睛:斜椭圆经过一次平移配方就是正椭圆,参数方程一设,最值等于线性式的方向导数极值。
体现思想:数形结合、三角换元
解法16 椭圆切线(非线性规划) 高中
核心工具:直线与椭圆相切、判别式
在 (n,m) 平面,约束是第一象限内的椭圆弧 7n2+4m2=1,目标 z=n+2m 表示一族平行直线。z 最大时直线与椭圆恰好相切。把 m=2(z−n) 代入:
7n2+(z−n)2=1⟹8n2−14zn+7z2−7=0
相切时判别式为零:
Δ=196z2−32(7z2−7)=224−28z2=0
解得 z=±22,取正得 z=22。切点在第一象限,正数条件满足。
点睛:线性目标扫过凸椭圆,极值必在切点——高中版的「非线性规划」,判别式就是相切探测器。
体现思想:数形结合、方程思想
解法17 旋转坐标轴到椭圆主轴 高中
核心工具:坐标旋转、椭圆的几何性质
交叉项 xy 说明椭圆的轴是斜的。沿着目标方向建立新坐标:令
x=m+n,2y=m−n
则 x+2y=2m。代入条件:
7=(m+n)2+23(m+n)(m−n)+(m−n)2=27m2+21n2
即标准位置的椭圆
2m2+14n2=1
m2≤2,故 x+2y=2m≤22。等号当 n=0、m=2,此时 x=2y=2。
点睛:换轴一次,斜椭圆立刻「正」过来:交叉项消失的瞬间,最值变成半轴长,这就是二次型对角化的高中版。
体现思想:坐标旋转变换、化归思想
解法18 向量内积(柯西的向量形态) 高中
核心工具:平面向量数量积
构造两个向量:
m=(x+23y,27y),n=(1,71)
由约束知 ∣m∣=7,又 ∣n∣=1+71=78,而内积恰好是目标:
m⋅n=x+23y+27y⋅71=x+2y
由 m⋅n≤∣m∣∣n∣:
x+2y≤7⋅78=22
等号当 m,n 同向,对应分量成比例,即 x=2y。
点睛:柯西不等式脱了代数外衣就是「内积不超过模长乘积」:第二个向量的坐标是照着目标系数配的。
体现思想:构造思想、数形结合
解法19 向量模的三角不等式 高中
核心工具:平面向量、向量三角不等式
同法十七构造 m,n,∣m∣=7,∣n∣=78。由三角不等式 ∣m+n∣≤∣m∣+∣n∣,两边平方。左边:
∣m+n∣2=(x+23y+1)2+(27y+71)2=757+2(x+2y)
右边:
(∣m∣+∣n∣)2=(7+78)2=757+42
比较两式得 2(x+2y)≤42,即 x+2y≤22。等号当两向量同向,即 x=2y。
点睛:「两边之和大于第三边」也能出最值:把常数项编进第二个向量,模长之和里恰好藏着目标的系数。
体现思想:构造思想、几何直观
解法20 构造复数 高中
核心工具:复数的模、复数三角不等式
把向量换成复数:
z1=x+23y+27yi,z2=1+71i
则 ∣z1∣=7,∣z2∣=78。由复数模的三角不等式 ∣z1+z2∣≤∣z1∣+∣z2∣,
∣z1+z2∣2=757+2(x+2y)≤(7+78)2=757+42
故 x+2y≤22。等号当 z1,z2 辐角相同:
1x+23y=7127y=27y⟹x=2y
点睛:复数就是多了个名字的二维向量,模的三角不等式与法十八互为镜像——代数、向量、复数在此合流。
体现思想:构造思想、数形结合
解法21 构造随机变量(分布列) 高中
核心工具:离散型随机变量、数学期望、方差
记 u=x+23y,v=27y,则 u2+v2=7。构造随机变量 X,使它以 87 的概率取 u78、以 81 的概率取 v8:
P(X=u78)=87,P(X=v8)=81
计算二阶矩:
E(X2)=87⋅78u2+81⋅8v2=u2+v2=7
计算期望(注意 81v=87⋅2y):
E(X)=87u+81v=87(x+23y+2y)=87(x+2y)
由方差非负 D(X)=E(X2)−(EX)2≥0:
7≥87(x+2y)2⟹x+2y≤22
等号当 X 的两个取值相等(方差为零),即 x=2y。
点睛:柯西的概率形态就是 E(X2)≥(EX)2:把两个平方按 7:1 配成分布列,不等式自动浮现。
体现思想:概率统计思想、构造思想
思想方法总结
七种解法看似不同,背后是同一套思想在反复起作用:
| 思想 | 出现在哪些解法 | 起什么作用 |
| 不等式思想 | 平方代换+基本不等式、配凑基本不等式、柯西不等式、权方和不等式、待定系数 | — |
| 配方法 | 平方代换+基本不等式 | — |
| 整体思想 | 配凑基本不等式 | — |
| 齐次化思想 | 齐次化、反向三角换元 | — |
| 化归思想 | 齐次化、构造函数求导、旋转坐标轴到椭圆主轴 | — |
| 构造思想 | 柯西不等式、权方和不等式、构造三角形+正弦定理、向量内积(柯西的向量形态)、向量模的三角不等式、构造复数、构造随机变量(分布列)、构造数据(方差非负) | — |
| 待定系数法 | 待定系数 | — |
| 函数思想 | 构造函数求导、判别式法 | — |
| 方程思想 | 判别式法、椭圆切线(非线性规划) | — |
| 三角换元 | 正向三角换元、反向三角换元、椭圆参数方程 | — |
| 数形结合 | 正向三角换元、构造三角形+正弦定理、构造三角形+面积上界、构造三角形+平面几何、椭圆参数方程、椭圆切线(非线性规划)、向量内积(柯西的向量形态)、构造复数 | — |
| 几何直观 | 构造三角形+面积上界、构造三角形+平面几何、向量模的三角不等式 | — |
| 坐标旋转变换 | 旋转坐标轴到椭圆主轴 | — |
| 概率统计思想 | 构造随机变量(分布列)、构造数据(方差非负) | — |
生活应用
这类「条件最值」不是考试专属,生活中到处可见:
变式训练
- 已知正数 x,y 满足 x2+3xy+4y2=7,求 xy 的最大值。 (提示:法一已经证明 xy≤1,等号在 x=2y 时取到;答案 1)
- 已知正数 a,b 满足 a2+ab+b2=3,求 a+b 的最大值。 (提示:(a+b)2=3+ab,而 a2+b2≥2ab 给出 ab≤1;答案 2,当 a=b=1)
- 已知实数 x,y 满足 x2+3xy+4y2=7,求 x+2y 的取值范围。 (提示:去掉正数条件后判别式法直接给出双侧范围,两端都有实根;答案 [−22,22])
一道题为什么值得讲二十一种解法
这道题的条件只有一个二次等式,看上去平平无奇。但它的结构太「标准」了:配方后是圆、齐次化后是对勾函数、坐标旋转后是正椭圆、搬到平面上能对应一个定弦定角的三角形、写成矩阵就是柯西不等式,甚至能伪装成一组随机变量的方差。几乎整个中学代数与几何的工具箱,都能在它身上找到接口。
这正是「经典母题」的含义:不是因为难,而是因为连通度高。一个知识点学完后能不能活,往往取决于它有没有和别的知识点挂钩;把这二十一种解法走一遍,挂钩的过程就全部经历了一次。
六副眼镜看同一个椭圆
把二十一种解法按视角归类,会发现它们只是六副不同的眼镜:
- 不等式眼镜(法一至法六):不关心动点轨迹,直接对代数式做放缩,核心是认出 7=(x+23y)2+(27y)2 这个配方;
- 函数方程眼镜(法七、法八):消元或设目标为参数,把「存在」翻译成单调性或判别式;
- 三角眼镜(法九、法十):利用 sin2θ+cos2θ=1,一次正向把约束变圆,一次反向把目标变半径;
- 几何眼镜(法十一至法十三、法十七至法十九):余弦定理同构、外接圆极值、定弦定角、向量的内积与模长、复数的模,用的都是「形」;
- 圆锥曲线眼镜(法十四至法十六):先认出椭圆,再用参数方程、切线或旋转坐标轴;
- 概率统计眼镜(法二十、法二十一):E(X2)≥(EX)2 与方差非负,本质仍是平方结构,却换了一副最出人意料的面孔。
眼镜换来换去,看的始终是同一个旋转椭圆在方向 (1,2) 上的支撑值。
二十一条路为什么汇合于同一个点
值得注意的是,二十一种解法的等号条件全部汇于同一个点:x=2y,即 (2,22)。这不是巧合。
几何上,最大值是椭圆的平行切线的切点,切点唯一;每种不等式取等,刻画的都是「目标方向与椭圆的法方向平行」这同一件事。代数上,所有配方都以 (x+23y,27y) 为中间变量,而取等条件统一化成 x+23y=27y,也就是 x=2y。殊途之所以同归,是因为路本来就通向同一个点。
做完一题后回头检查所有解法的等号条件是否一致,是验证自己没有算错的高效方法。
给不同学段的学习建议
- 初中同学:重点掌握法八(判别式法)、法十三(平几外接圆)、法二十一(方差非负)。这三法分别用一元二次方程、圆与圆周角、统计三个初中模块的知识,说明高深题目未必需要高深工具。
- 高中同学:法一与法二是必会的基本不等式操作;法四(柯西)与法十四(椭圆参数)是高考与强基的高频入口;法七(求导)是兜底的通用方法。学完向量与复数后再回头看法十七至法十九,会有「原来如此」的感觉。
- 学有余力者:法十六的坐标旋转是大学二次型正交对角化的预演;法二十的分布列构造是柯西不等式的概率形态。记住这个「旋转 45° 消交叉项」的动作,将来在线性代数里还会再见。
二十一种解法一览
| 序号 | 解法 | 学段 | 核心工具 |
|---|
| 1 | 平方代换+基本不等式 | 高中 | 基本不等式、完全平方公式 |
| 2 | 配凑基本不等式 | 高中 | 基本不等式、整体放缩 |
| 3 | 齐次化 | 高中 | 齐次化、基本不等式 |
| 4 | 柯西不等式 | 高中 | 配方法、柯西不等式 |
| 5 | 权方和不等式 | 高中 | 配方法、权方和不等式 |
| 6 | 待定系数 | 高中 | 待定系数法、基本不等式 |
| 7 | 构造函数求导 | 高中 | 一元二次方程求根、导数与单调性 |
| 8 | 判别式法 | 初中 | 一元二次方程、判别式 |
| 9 | 正向三角换元 | 高中 | 配方法、辅助角公式 |
| 10 | 反向三角换元 | 高中 | 三角恒等变换、二倍角公式 |
| 11 | 构造三角形+正弦定理 | 高中 | 余弦定理、正弦定理、辅助角公式 |
| 12 | 构造三角形+面积上界 | 高中 | 三角形面积公式、外接圆 |
| 13 | 构造三角形+平面几何 | 初中 | 等腰三角形、圆周角定理、直径所对圆周角 |
| 14 | 椭圆参数方程 | 高中 | 椭圆的标准方程、参数方程、辅助角公式 |
| 15 | 椭圆切线(非线性规划) | 高中 | 直线与椭圆相切、判别式 |
| 16 | 旋转坐标轴到椭圆主轴 | 高中 | 坐标旋转、椭圆的几何性质 |
| 17 | 向量内积(柯西的向量形态) | 高中 | 平面向量数量积 |
| 18 | 向量模的三角不等式 | 高中 | 平面向量、向量三角不等式 |
| 19 | 构造复数 | 高中 | 复数的模、复数三角不等式 |
| 20 | 构造随机变量(分布列) | 高中 | 离散型随机变量、数学期望、方差 |
| 21 | 构造数据(方差非负) | 初中 | 平均数、方差 |
正例与反例
✅ 正例
- 取 x=2, y=22:代入得 2+3+2=7,且 x+2y=22,最大值确实取到
❌ 反例
- 取 x=2, y=21:x+2y=3>22 看着更大,但左边为 4+3+1=8=7,根本不满足前提
高频误解与考试易错
- !把 x2+3xy+4y2=7 当成圆:含交叉项 xy,它在 (x,y) 平面是一个旋转过的椭圆,只有转轴或配方后才露出圆的结构
- !用 a2+b2≥2ab 求出上界后不写等号条件,答案逻辑不完整——取不到的上界不是最大值
- !判别式法只保证方程有实根,忽略题目要求 x,y 均为正数:一般情形下还要回代检查根的符号
- !反向三角换元展开 4y2 时容易把 sin4θ 误抄成 cos4θ,后面的化简会全盘皆错
- !向量与复数法中 ∣m∣=7(模长),不是 7(模长的平方),套三角不等式前要看清自己写的是模还是模的平方
常见问题
二十一种解法都要掌握吗?
不需要。初中生掌握判别式法、平几法和方差法三种即可;高中生至少掌握法一、法四、法七、法十四这一条主线,其余解法用来体会「同一个数学结构的不同马甲」。
为什么所有解法的等号条件都是 x=2y?
因为最大值是椭圆在某个方向上的支撑值,切点唯一;每种不等式取等都在刻画「目标方向与椭圆法线平行」这同一件事,等号点自然只有一个。
柯西不等式、权方和不等式、向量内积是不是重复的?
本质相同:权方和是柯西的分式(Engel)形态,向量内积是柯西的几何形态,复数模不等式是柯西的二维形态。学会辨认马甲,一个工具就顶四个。
方差不是统计概念吗,怎么能用来求代数最值?
方差的代数定义是「平方的平均减平均的平方」,它恒非负。只要把条件凑成一组数据的平方和,就免费得到一个不等式——这正是跨学科迁移的威力。
依据与出处
- 人教 A 版高中数学必修第一册(2019 审定)第二章:一元二次函数、方程和不等式
- 人教 A 版高中数学必修第二册(2019 审定):平面向量及其应用、复数、概率与统计
- 本题为网络流传的经典多解题(二十一种解法合集),原始题源不可考