人教版一年级上册第二单元《6~10的认识和加、减法》教材同步学习指南

学习顺序

2.1 6~9的认识和组成

接着 5 往后数：6、7、8、9。摆小棒、画点子都能表示它们。 6 可以分成 1 和 5、2 和 4、3 和 3……组成要一组一组对称地记，记得全又记得牢。

2.2 6~9的加减法

一幅图能写出四个算式（一图四式）：左边 4 条鱼、右边 3 条鱼—— $4+3=7$，$3+4=7$，$7-3=4$，$7-4=3$。 想组成算得又对又快，不用一根一根掰手指。

2.3 10的认识和加减法

10 是我们认识的第一个两位数，由数字 1 和 0 组成。 10 的组成最重要：1 和 9、2 和 8、3 和 7、4 和 6、5 和 5——这是以后凑十法的地基。 $8+2=10$，$10-8=2$，都由 10 的组成想出来。

2.4 连加连减、加减混合

连加：$2+3+4$，先算 $2+3=5$，再算 $5+4=9$。 连减：$10-4-3$，先算 $10-4=6$，再算 $6-3=3$。 加减混合：$6-2+3$，先算 $6-2=4$，再算 $4+3=7$。 两步计算都从左往右算，把第一步的得数记在心里。

本章的三条主线结论

1. 数的组成是计算的灵魂：6~10 的组成记熟，加减法不用掰手指。
2. 10 的组成最关键：1 和 9、2 和 8……直接为凑十法做准备。
3. 两步计算从左到右：先算前两个数，再和第三个数算。

最易错：连减跳步（$10-4-3$ 错算成 $10-1=9$）；一图四式把减法写反。

自测

先自己判断，再看答案：

1. 7 可以分成 3 和几？——4，想 3 和 4 合成 7。
2. $6+3=$？——$9$，想 6 和 3 组成 9。
3. 左边 5 个○、右边 4 个○，看图写两道加法和两道减法。——$5+4=9$，$4+5=9$，$9-4=5$，$9-5=4$。
4. $10-6=$？——$4$，想 6 和 4 组成 10。
5. $3+4+2=$？——$9$，先算 $3+4=7$，再算 $7+2=9$。
6. $10-3-4=$？——$3$，从左往右：$10-3=7$，$7-4=3$；不能先拿前面的 3 去减后面的 4。

第 1、4 题出错说明 10 以内组成不熟；第 2、3 题出错说明用组成算加减不熟练；第 5、6 题出错说明两步计算的运算顺序没掌握。

学完本章之后

• 第四单元《11~20的认识》：认识 10 之后接着认识十几，理解「10 个一是 1 个十」。
• 第五单元《20以内的进位加法》：10 的组成直接用在凑十法里。
• 一年级下册 20 以内退位减法：「想加算减」的互逆想法要继续用。

一句口诀收尾：组成记得牢，加减算得巧；两步计算不着急，从左到右慢慢来。